7/10。程小东的场面设计具有高度凝聚的表现力，体现在小倩闺房一场每个镜头的拍摄位置都在不断变化，还加入倾斜画面增加连戏难度，女子教养学校(SP)(柠檬塔)小说全通过小倩和妹妹接触浴缸的视线连接姥姥转身的动作，达到紧密顺畅的对称动作，戏尾小倩优雅地俯身水中送上一吻，准确表意了角色传情的动感；开篇书生丧命也不乏视听冲击，纱幕布景平添了诱惑性，交欢与灯笼入水的蒙太奇隐喻阴阳结合，灯笼熄灭象征书生的精气消失，姥姥的大舌头以摄影机不规则运动逼近，小倩的脚铃与钟铃乱摆的画面声响进行组接，将脚铃与夺魂铃的含义联系起来，只见小倩的白绫血染成红绫迎风飘舞；采臣撑着漏雨的伞吐掉剑客送的馒头、开窗透光驱散干尸的滑稽追逐、画的定情意象、衙门量刑收钱和免费退堂，细节幽默而人性化，女子教养学校(SP)(柠檬塔)小说全构建了人心诡诈的社会寓言，缓解了客栈和阴间抢婚戏里骷髅做墙、人头乱飘的血腥。